首頁(yè) > 品牌動(dòng)態(tài) > 小象編程，發(fā)現(xiàn)孩子更多可能
小象編程的教研團(tuán)隊(duì)已在科技教育領(lǐng)域扎根3年以上，在整個(gè)課程體系中，圖形化編程課程的編制經(jīng)過(guò)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)反復(fù)的技術(shù)升級(jí)與打磨，遂逐漸成形。該課程通過(guò)中文操作命令的拖動(dòng)與動(dòng)畫(huà)的結(jié)合，給予學(xué)生編程學(xué)習(xí)的初步體驗(yàn)，在妙趣橫生的體驗(yàn)過(guò)程中，讓學(xué)生為后續(xù)編程課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。孩子們擁有使用專(zhuān)業(yè)編程工具的經(jīng)驗(yàn)，不僅可以增強(qiáng)他們對(duì)專(zhuān)業(yè)編程的熟悉程度，還可以增強(qiáng)他們對(duì)專(zhuān)業(yè)編碼實(shí)踐的信心。未來(lái)公司將培養(yǎng)更多喜愛(ài)編程的社會(huì)棟梁。孩子通過(guò)學(xué)習(xí)代碼塊的不同效果，逐步理解算法思維，創(chuàng)作屬于自己的作品。分享作品，還可以和小伙伴們一起體驗(yàn)有趣的編程游戲。
編程 發(fā)現(xiàn)孩子更多可能
孩子從編程代碼塊入手，以趣味化的方式快速接觸編程思維。通過(guò)練習(xí)，啟發(fā)孩子用編程語(yǔ)言將自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來(lái)。由“形之于心”到“形之于手”，激發(fā)孩子想象力、創(chuàng)造力，
培養(yǎng)孩子邏輯能力和宏觀(guān)規(guī)劃能力。
趣味化編程，孩子愿意學(xué)
小象編程采用的編程語(yǔ)言是可視化的Scratch語(yǔ)言，寫(xiě)代碼就像拼積木，避開(kāi)枯燥的語(yǔ)法 和記憶，讓孩子快速接觸編程思想，帶著興趣和信心學(xué)習(xí)代碼語(yǔ)言。
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