費心栽培的員工說走就走，措手不及的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該如何破解(圖)

2017-02-09 10:42 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:283

坤凡教育

投資金額：5-10萬

企業(yè)名稱：北京坤凡網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

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面對教培業(yè)持續(xù)出現(xiàn)的“用人荒”，很多校長百思不得其解，或者知道其中的一些原因，卻找不到如何妥善解決的途徑。而悲劇的是，大部分中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師個人品牌影響力往往大于機(jī)構(gòu)本身品牌的影響力，優(yōu)秀教師流失的打擊有時是致命的，怎么辦？人才如何保留、復(fù)制、發(fā)展？

您是否在乎過教培業(yè)員工的“幸福感”？沒有幸福感的教師如何將愛與幸福傳遞給學(xué)生？！沒有幸福感的員工如何能將工作融入使命，盡職盡責(zé)？！

幸福感的概念并非縹緲，美國社會科學(xué)家通過40多年的研究給出了具體的答案。幸福感48%來源于基因遺傳，40%來源于近來發(fā)生的獨立事件，12%來源于信仰、家庭和工作。具備了這幾條簡單的規(guī)則，您是否知道該如何提高員工的“幸福感”？ok，坤凡教育給您一些建議：

1.既然高達(dá)48%來源于基因，那人才“進(jìn)口”招聘環(huán)節(jié)要卡住。激情、努力、陽光的候選人是我們行業(yè)的首選。如果您沒有專業(yè)的面試官，那么告訴您一個簡單的標(biāo)準(zhǔn)——錄用“具有big smile的候選人”！

2.獨立事件我們不好控制，但最后的12%我們幾乎可以完全控制。越來越多的企業(yè)在組織員工學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，通過信仰的傳達(dá)實現(xiàn)從“人治”到“自治”的轉(zhuǎn)變，我們的培訓(xùn)除了提升員工技能之外是否還加入了“如何減壓”、“自我認(rèn)知”、“如何享受課堂”等培訓(xùn)？我們在關(guān)注如何最大化發(fā)揮員工價值的同時也要關(guān)注如何持續(xù)開發(fā)員工價值。

3.工作的幸福感主要來源于成功。那么我們在設(shè)置績效考核的時候是否方法運用得當(dāng)，能讓員工感受到激勵和實現(xiàn)目標(biāo)的無窮動力。以及我們的管理者是否對每位下屬給予及時的關(guān)注和肯定。校長們每天到底是“盲”人還是“忙”人還是“茫”人？請自省。

4.針對越來越多80、90后的員工，不必給他們扣個“難管理、要求多”的帽子，他們需要更多的是平等和尊重。有時不是員工越來越難管，而是您的管理方法和思維OUT了！

費心栽培的員工說走就走，措手不及的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該如何破解（圖）_1