幼兒園開放式教育重要嗎?幼兒教育主要指的是對(duì)3~6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。開放教育能使幼兒在融洽的人際關(guān)系中,以自由意志、合情、合理與合法的把事情有效的處理。那幼兒園開放式教育重要嗎?下面西周少兒教育研究院的徐西周教授將為我們做簡(jiǎn)單介紹。
幼兒園開放式教育為何重要?
“重要”指的是它是一個(gè)人發(fā)展的奠基時(shí)期,許多重要能力、個(gè)性品質(zhì)在這個(gè)時(shí)期形成基本特點(diǎn);“特殊”指的是這個(gè)階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型,轉(zhuǎn)而可以開始按社會(huì)需求來(lái)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期。西周少兒教育研究院的徐西周教授表示:在此期間,家長(zhǎng)越了解他們的身體語(yǔ)言,就越能拉近與寶寶之間的情感聯(lián)結(jié),也越能鼓勵(lì)他使用非語(yǔ)言的方式作為有效的溝通。
幼兒園開放式教育對(duì)老師的要求?
敏銳的觀察能力,較強(qiáng)的引導(dǎo)能力,有靈活處理事情的應(yīng)變能力。針對(duì)不同性格的學(xué)生要有不同的方法去教育交流:因材施教,因人施教,能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。有一定的邏輯思維能力,把教材融會(huì)貫通,延深教材,在自然行為中教學(xué)。組織開放新課程的能力,有一定的知識(shí)面,能解決幼兒提出的問(wèn)題。
什么是幼兒園開放式教育?
“三維立體幼兒教育模式”是中國(guó)著名的教育專家徐西周教授在長(zhǎng)期的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中,用全新的教育理念和現(xiàn)代技術(shù)打造的一套全新的幼兒教育法。遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律,按照學(xué)科規(guī)律進(jìn)行教育,注重培養(yǎng)“快樂(lè)、幸福、陽(yáng)光、自信”的孩子,側(cè)重訓(xùn)練他們的思維能力和人格品行。“三維立體幼兒教育模式”下的孩子,性格開朗、思維敏捷,5-6歲可以讀書看報(bào),習(xí)作多位的加減、乘除四則混合運(yùn)算。
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