很多中國家長特別習(xí)慣施加給孩子一些東西，比如“你一定要好好讀書，你將來應(yīng)該怎樣”，但其實(shí)我們不應(yīng)該忽視孩子自己內(nèi)心的力量。在孩子價(jià)值觀逐漸形成的時(shí)候，他們不愿意家長告訴他們怎樣做，他們愿意追隨自己的心靈，通過自己的眼睛觀察這個(gè)世界。
因此，每年有很多案例，孩子游學(xué)之前，家長還沒有想清楚讓孩子去美國還是去英國讀書，讀本科還是讀研究生，但很多孩子游學(xué)回來之后就有了非常明確的目標(biāo)，因?yàn)樗麜?huì)自己告訴爸爸媽媽“我要什么”，學(xué)習(xí)也更努力。很多家長都說“以前都是我逼著孩子學(xué)習(xí)英語，但游學(xué)回來之后他很主動(dòng)的要求補(bǔ)習(xí)，而且學(xué)得特別認(rèn)真”。很多家長都說，這是在國內(nèi)無法得到的收獲。
其實(shí)，這正是游學(xué)的價(jià)值和魅力所在。游學(xué)是行走中的課堂，是帶領(lǐng)處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀不同階段的孩子，讓他們用自己的眼睛去看世界，用心去體會(huì)世界。在這個(gè)過程中，他們的內(nèi)心會(huì)有很多觸動(dòng)，從而點(diǎn)燃自己的夢想，激勵(lì)自己為了這份夢想而主動(dòng)探索，努力奮斗。
“游學(xué)是帶有旅游特色的教育產(chǎn)品。”中國著名游學(xué)教育專家劉婷表示，一次游學(xué)過程，能夠讓孩子有更好的成長，而且不同年齡段參加不同的游學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在參與中有針對性的能力提高，這也正是游學(xué)的價(jià)值和意義所在。
具體而言，對于8歲及8歲以下的低齡兒童而言，游學(xué)主要是帶領(lǐng)他們睜開雙眼去觀察和認(rèn)知這個(gè)世界，為孩子未來的成長埋下第一顆種子。
8至12歲的孩子在游學(xué)中，會(huì)著重培養(yǎng)獨(dú)立、感恩、團(tuán)隊(duì)精神、勤奮、吃苦耐勞等性格和品格，從而在他們身體和心理成長的關(guān)鍵時(shí)期，幫助其素質(zhì)養(yǎng)成。
12至17歲的孩子，可以通過游學(xué)開闊視野，增長見識(shí)，并通過參與一系列挑戰(zhàn)性活動(dòng)，發(fā)展和掌握國際人才所需要的素質(zhì)，比如跨語言交流能力、多元文化背景等。
17至23歲的青年學(xué)生，即將面臨與來自全球青年的競爭和合作，更加需要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)走向世界舞臺(tái)的演講能力和精英素質(zhì)等。
可見，作為家庭教育和學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，作為教育的新形式和成長的新選擇，游學(xué)具有呼吸感，能夠給予孩子更多教育活力。
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